En tant qu’enseignants, nous faisons de plus en plus face à des productions générées par l’intelligence artificielle, ce qui pose de nouvelles questions en matière d’évaluation.
Canotech propose une réflexion essentielle sur ce sujet. À travers une vidéo et des ressources, elle explore les enjeux pédagogiques, les critères d’évaluation et les stratégies pour accompagner les élèves dans un usage raisonné de ces outils. Une ressource précieuse pour adapter nos pratiques et encourager une écriture critique et réfléchie en classe.
A lire : Comment évaluer une production d’écrits assistée par une IA ? – CanoTech
